Categorie archief: glunderketting

waarom zelfs het GEVEN van complimenten kinderen laat glunderen.

‘Omdat hij zo stoer is. En zo hard kan rennen.’ zei Meneer van 6 gisteren over zijn kleine neef toen ik hem vroeg waarom ze het zo leuk hadden samen. Kleine vraag, zo vlak voor het slapen. Ik weet zeker dat het hem glunderend in slaap liet vallen. Want het geven van complimenten, zelfs als die ander er niet bij is, laat glunderen. 

Bij het geven van een compliment produceert je lichaam, net als bij het ontvangen ervan,  dopamine. Dopamine is bij uitstek een blijmakende stof. Verder versterkt het geven van complimenten de hartjes in je ogen; je ziet meer een meer positieve dingen bij een ander. Het verdiept en versterkt de vriendschap, of in dit geval van Meneer van 6, de nevenschap ; )

Hoe kun je daar nou in de klas of thuis praktisch mee aan de slag op een eenvoudige, krachtige manier? Welke vragen stel je, wat doe je zelf? 

Door het zelf als volwassene voor te leven. Wees zelf die verandering die je wenst. Gééf die complimenten. Strooi met lieve woorden als met confetti. Aan die kinderen om je heen, maar ook aan hoofdrolspelers uit boeken die je voorleest bijvoorbeeld. 

Vraag naar complimenten voor klasgenoten of vrienden, beantwoorden mag zelfs in stilte in plaats van hardop. Net zo goed voor de dopamine en hartjes-oog-ontwikkeling. Stel ze bijvoorbeeld ‘s avonds aan tafel of bij het afsluiten van de schooldag de vraag ‘Wie had jij wel een compliment kunnen geven vandaag?’ 

Brainstorm samen over een compliment. Liefst over iemand die er op dat moment niet bij is, een fictief persoon (die uit dat voorleesboek van tip 1 bijvoorbeeld) is nog veiliger. 

Zeker weten dat het niet alleen die kinderen om je heen laat glunderen. 

En voor wie wel wat houvast kan gebruiken bij het aan de slag gaan met complimenten, is er de glunderketting. Perfect voor in de klas, perfect cadeau voor bijvoorbeeld de leerkrachtverjaardag of om aan Sinterklaas te vragen. #tipperdetip.

Meer positieve en praktische tips ontvangen voor thuis of in de klas? Schrijf je in voor de GlunderTips, dan vallen ze regelmatig op je digitale deurmat!

wat jij als ouder kunt doen om die leerkrachten te koesteren

De kranten staan er vol mee. Mijn tijdlijn staat er vol mee: scholen die sluiten omdat er te weinig leerkrachten zijn. Grote zorgen over de kwaliteit van het onderwijs.
That’s why glundersvibes in de klas zo belangrijk zijn! 

Want dat dat is wat het onderwijs op dit moment nodig heeft. Ik zie genoeg kansen! Laten we eens beginnen bij de leerkrachten die op dit moment bevlogen in de klas te staan. Laten we die koesteren. Die parels van leerkrachten én die bevlogenheid. 

Ouders vragen me vaak wat zij kunnen doen om die leerkracht te koesteren en aan te moedigen. Op 7 oktober (eigenlijk 5 okt, maar dat is een zaterdag) is het de Dag van de Leerkracht. Hoe fijn zou het zijn, om op deze speciale dag de leerkracht van jouw kind eens flink te laten glunderen? 

Ik weet na 18 jaar juf-zijn wat die leerkrachten nodig hebben. Glundermomenten. Lieve woorden. Moois. Iets dat niet teveel tijd kost, want hoe vereerd ze ook zullen zijn; het lesrooster, de groepsplannen en ook de leerlingen roepen en ze moeten doorrr. 

We gaan het zo simpel mogelijk maken, voor jou als ouder en voor die leerkracht. Op 7 oktober kun je glundervibes in de klas brengen met dit glunderkettingpakket. Daarmee zullen de lieve woorden het hele schooljaar lang door de klas vliegen. 

Bij het pakket zit de gratis inlog voor de introductiecursus. Zo kan de leerkracht meteen beginnen met glundermomenten beleven. Natuurlijk leg ik jou als ouder ook uit, hoe je simpel en blijmakend aan de leerkracht vertelt wat je gegeven hebt. Allemaal geregeld dus. Supereenvoudig. 

There’s no way back. Tijd om te gaan koesteren. Bestel hier het pakket voor de leerkracht van je kind.

glundervragen voor de eerste schoolweken

‘Hoe was het vandaag in je klas?’ Ik trapte er gisteren zelf weer in hoor… #guilty. ‘Goeoeoeoed!’ klonk het in kleineriken-koor. Yeah right, nul connectie dus.

‘s Avonds nam ik de revanche en stelde ik bij het naar bed gaan de vraag rechtsonder op de inspiratieposter. En BAM, veel connectie. Echte antwoorden, die me wat vertelden. Die hun gedachten ordenden. Mij lieten weten hoe het er daar van binnen uitzag. 

Daar wilde ik meer van. Ik rende zowat naar beneden, pakte mijn stiften en begon meteen deze inspiratieposter te tekenen. En vanmorgen, rond 12 uur, legde ik er de laatste hand aan. 

Lekkere positieve houvast voor connectie deze eerste schoolweken! Met slimme, positieve vragen om te stellen. Om te ontdekken wat er zich in die koppies afspeelt, nu. Voor thuis, voor in de klas, voor in de kindercoachprakrijk. 

Print hem hier uit en stel de vragen. Eén voor één, rustaaagh aan, zodat ze de tijd hebben om echt antwoord te geven. En jij de tijd hebt om te luisteren. 

Voor connectie met de hele groep of klas kijk je hier bij de uitleg dynamisch werkvorm ‘ga staan als’ met nog meer vragen voor in de eerste schoolweken. En wil je investeren in echte, houvast (letterlijk) check dan de glunderketting. Dé tool voor positiviteit en connectie in je klas, waar je elke dag van het schooljaar mee vooruit kunt.

Glundervibes. Elke dag. De hele dag.

‘Ik wil mijn leerlingen meegeven dat ze er mogen zijn.’

‘Zelfredzaamheid in de maatschappij.’

‘Een open blik naar de wereld, naar zichzelf en naar elkaar.’

 

Zomaar een paar antwoorden van ( al dan niet afstuderende) leerkrachten tijdens mijn lezing over Positieve Vibes in de klas afgelopen dinsdag. Om blij van te worden toch! Die wensen voor leerlingen alleen al. Dat belooft wat!

 

Dat complimenten leerlingen laten voelen dat ze er mogen zijn weet jij natuurlijk allang. Die complimenten geef jij allang. Tenminste, ja, als het even lukt. Wil je heus wel. Dat in ieder geval. Want ja, hallo, jij snapt ook wel hoe belangrijk het geven van de juiste complimenten is. Maar hoe doe je dat nou in jouw volle klas met jouw volle rooster inclusief groepsplannen?

 

Wat maken we ’t onszelf soms moeilijk! We zijn te hard aan het werk (what else is new?)! Waarom maken wij onze eigen rol zo groot? Als of wij de enigen zijn die complimenten kunnen geven aan kinderen.

Dat kan anders.

 

Stel je eens voor, dat jouw leerlingen wel die complimenten krijgen. De hele dag door. Elke schooldag. Niet door 1 paar juffen-of-meester-ogen, maar door 25 paar ogen. Dat ze niet alleen gezien worden, maar ook zelf gaan kijken. Zelf!

 

Wij hadden de glunderketting in de klas. Die was niet van mij, als juf, maar van de klas. Elke ochtend startte hij bij mij, om mijn nek. Ik hing hem hem vergezeld van een compliment om de nek een leerling en de rest ging vanzelf. De leerling gaf hem, op een door hem gekozen moment, aan een door hem gekozen klasgenoot. Vergezeld van een compliment. De hele dag. Elke dag.

 

Door de glunders tastbaar te maken, geef je je leerlingen elke dag, de hele dag, de kans om elkaar te beglunderen. Je leert ze om met een open blik naar de wereld, elkaar en zichzelf te kijken. Zelfredzaam te zijn. En kun jij, gedragen door die door-de-klas-vliegende- glundervibes verder met je lessen.

 

Leer het ze zelf te doen. Moet jij eens kijken wat er gebeurt. Glundervibes!