Zullen we de (wat vind ik van de) toetsdruk verlagen?

Cito-tijd. In mijn 18 jaar als leerkracht niet mijn favoriete tijd van het jaar.

Buiten dat je leerlingen het misschien best spannend vinden en een hoge werkdichtheid ervaren in deze tijd en de ouders graag willen weten hoe het gegaan is, ligt er een hoop extra werk op je te wachten. De toetsen moeten compleet en geordend klaarliggen, afgenomen worden (bij de jongere groepen ook nog mondeling dus totaal van jou afhankelijk), nagekeken, geanalyseerd, ingevoerd in het LVS en dan mag je met de groeps- en hulpplannen aan de slag. Kortom: een hoop gedoe.

 

 

Is dat niet verwarrend? Dat we aan de ene kant uitdragen dat de toetsen niet belangrijk zijn en er intussen zoveel tijd aan besteden?

Welke boodschap geven we kinderen daarmee? Dat je vooral tijd moet besteden aan dingen die je echt heus niet belangrijk vindt? Of dat we (ze?) vooral geen eigen mening mogen hebben? Dat zal de positieve levenskijk van kinderen vast niet ten goede komen.

 

Weet je nog dat een kind niet eens zo veel leert van wat je zegt? Dat een kind veel meer leert van wat je doet?  Jouw waardegedreven houding, jouw manier van doen is veel bepalender dan wat je ze vertelt! Is het niet handig als dit met elkaar in overeenstemming is? Laten we het congruent houden.

 

Hoe lekker zou het zijn die (wat-vind-ik-van-de-)Cito-toetsdruk te verlagen? Niet alleen bij je leerlingen, maar ook bij jezelf. Het zal een hele opluchting zijn als jij weet waar je staat. Als jouw leerlingen weer weten wat ze aan jou hebben. Als ze zien dat wat jij zegt en wat jij onbewust uitdraagt met elkaar kloppen. Zo snappen ze jou weer. Zo kunnen ze je weer ten volle vertrouwen.

 

Kijk, dat je die Ciro-toetsen moet doen, daar ontkom je over het algemeen niet aan. Dat bepaalt jouw schoolleiding of schoolbestuur. Maar hoe je ermee omgaat heb je voor een groot gedeelte zelf in de hand. Hoe je erover communiceert met jezelf en je leerlingen al helemaal.

 

Uiteindelijk besloten mijn collega’s en ik het toetsgebeuren dan maar zo klein mogelijk te maken. Elke dag een beetje en verder de alle-school-daagse zaken. Geen grootse aankondigingen, gewoon iets dat er óók is. Niet allerlei extra tips voor het maken van de toets, het benaderen als al het ander schoolwerk.

 

Ga eens voor jezelf na wat jij nu eigenlijk echt van die toetsen vindt. Wees zo eerlijk mogelijk tegen jezelf. Helemaal tof als je ’t er op een constructieve manier met je collega’s over hebt. Voor jezelf of samen een visie formuleert. Geef daar vorm aan in jouw klas. Op jouw eigen integere manier. Dan geef je een inspirerend voorbeeld aan jouw leerlingen. Dan maak je verschil.

Wil je in je klas meer stilstaan bij wat voor jou écht belangrijk is? Bestel dan hier de Glunderjournal voor €19,95. Een liefdevolle reminder voor jezelf en elke dag weer een feestje om in te vullen!